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榜示以後，春兒也跟著人們跑到大門口牆壁上去看榜，她從最後面找尋自己的名字，她的心怦怦的跳著，然而她的名字卻列在了榜的前端。她是正式錄取了，學院也正式開了課。她們沒有星期休息制度，芒種在一天黃昏的時候，來看了看春兒，給她送來一個他自己裁訂的筆記本，還有一條用棉被拆成的夾被。春兒都收下了，在人群裡紅著臉送他出來，說： 「你有什麼該拆該洗的，就給我拿過來。」 「這些事情我都會做了，」芒種說，「我們都在學習，哪能侵佔你的寶貴時間。」 學院是軍事組織，制度很嚴，春兒把他送到門口，就趕緊跑回班裡去了。當時，即便女同學們在一起，也並沒人追問這些關於男女的事情。至於那些男同學，雖然平日對春兒很有好感，自從看見芒種來過一次，也只是從心裡知道，像春兒這樣一個女同志，好像是已經有主兒的人了。 學院的學習很緊張，上午是政治科目，下午是軍事科目。雇來很多席工，在大院裡搭了一座可容五百人的席棚。這裡的教員都稱教官，多數是從部隊和地方調來的知識分子。他們參加工作較早又愛好理論研究，抱著抗日的熱情來教課，在這樣寬敞的大席棚裡，能一氣喊叫著講三點鐘。 春兒對軍事課很有興趣，成績也很好。政治課，她能聽懂的有「論持久戰」和「統一戰線」；聽不懂的，有「唯物辯證法」和「抗戰文藝」。雖然擔任這兩門功課的教官也很賣力氣，可是因為一點也聯繫不到春兒的實際經驗，到課程結束的時候，她只能記住「矛盾」和「典型」這兩個掛在教官嘴邊上的名詞。 春兒認識的字有限，能夠運用的更少，做筆記很是困難。在最初一些日子裡，每天下午分班坐在操場柳樹下面討論，她發言也很少。在這些時刻，她就時常望著遠處地裡的莊稼，想到在那青稞棵下面工作，雖然熱得流汗，也比在這裡「討論」好受一些。她願意討論些鄉村裡的實際事兒，現在主要的是要記些教條。在一些日常生活裡，她也有時感覺和這些學生們相處不慣。主要的，她覺得有些人會說會寫，而實際上並不愛去做，或根本就反對去做；好教訓別人，而他自己的行為又確實不能做別人的榜樣；想出人頭地，不是從幫助別人著手，而是想踩著別人上去。春兒是個有耐性的孩子，在一些細節上，她很少和人家爭吵，也知道幫助別人。有些事情，想通了也知道向別人學習。比如這些學生們很講究衛生，很愛洗頭髮，每隔一個星期，就到後院的井台上洗一次。春兒覺得洗過了的頭髮，確實好看，因此，她除去向她們學習勤洗衣服和穿襯衣，也經常去打水洗頭。她那特別烏黑的頭髮，立時引起了人們的羨慕。但是當這些學生只乾淨自己，不乾淨別人，甚至為了乾淨自己把別人和環境弄髒，春兒就不向她們學習，還要指出她們的錯誤。 她從不嘲笑別人。當她在討論題目的時候，有時忘記和說錯了，那些學生們是常常忍不住用手帕堵住嘴的。但當她們在樹下討論問題的時候，一聽見飛機聲就那樣驚慌，而有時飛過的不過是一隻蜣螂，才強作鎮靜；偶爾又有一條綠色的小蟲，爬上她們的脖頸，就尖聲怪叫，活像挨了蠍子螫一樣。春兒雖然看不慣，也沒有覺得好笑。她知道這些人從小是在另外一個環境裡長大的，和自己並不相同。 這些女學生，有的也能熱心的幫助春兒，好像也瞭解她。有時，在收操以後，她們叫著春兒到田地裡去玩。這時大秋就要到了，遍地高粱，長得像紅山一樣。這些學生還只知道愛好風景，不知道關心老百姓的收成；她們面對著夕陽唱歌，並不問雨水的勤缺。她們問春兒： 「你覺得在家裡種地好，還是在這裡學習好？」「學習好。」春兒說，「學習好了，我才能做更多的工作。 我的文化太低了。」 「文化高有什麼用？」女學生說，「現在就是生產和打仗有用。我還後悔自己有文化哩！我已經給我妹妹寫信，叫她不要上學，快學織布。我羨慕的是像你這樣的人。」 「你是笑話我。」春兒說。 「是講的真話。」女同學說，「你出身好。」 「可是，文化總是好的。」春兒說，「我沒有文化，我很痛苦。我要好好學習，希望你們多幫助我。」 春兒顏面上表現出來的真實感情，使這些知識分子出身的女同志們很受感動。她們沉默了。 她們有的時候，發些怪問題，問的春兒不好回答。走著走著，她們會忽然指著一叢樹木問： 「春兒，你喜歡柳樹，還是喜歡棗樹？」 春兒想一想：柳樹棗樹對人們都有好處，就說： 「我，都喜歡。」 這就使得提問題的女同學很不滿意，說她白白的在農村長大了。春兒又想：棗樹能結果實，柳樹不能；棗木能砍油楔，能做車軸，而柳樹有的只能砍馬杓。就說： 「我喜歡棗樹，我好吃甜棗兒。」 這又使得女同學不滿。女同學說： 「在一切樹木中間，我呀，頂不喜歡棗樹。它是個孱頭。發芽最晚，落葉最先，長年枯枝少葉，乾巴拉杈。我頂喜歡的是柳樹，春天還沒有來到，她的身上就發綠發黃；她的枝條柔嫩，她的身態多姿；她是春天的信號，構成大平原風景的主要角色。在性格上，她見水就活，能抗旱也不怕澇，不管山地平原，氣候冷暖，到處都有她的子孫。並且在一切樹木中間，她落葉最遲……」 春兒雖然覺得這些談話裡面也有一定的學問，可是她只能點頭，並不能從心裡感到興味。 ------------------ 一鳴掃瞄，雪兒校對 |
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