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荷西又掏出口袋里的錢數了起來，這已經是這堂課里的第六遍了。 一枚，兩枚，三枚……一共是14枚一塊的硬幣。荷西慢悠悠地數著，像葛朗台數著自己情的金市，神情專注而幸福。在荷西的眼中，那圓圓的硬幣宛如姑娘的臉龐，只要他深情地凝視一小會儿，那上面便會清晰地浮現出眉毛、眼睛、鼻子和嘴來，一張非常完整的臉，嘴角還彎著濃濃的笑意，就像從斑斑點點的三維圖畫中看出獅子、城堡來一樣的神奇。 荷西把錢放回兜里揣好，心里默默地說:“Echo，我又想了你14次。” 然后他飛快地瞟了一眼那台上那個解說得正起勁的數學王國的導游，生怕自己心中膨脹的幸福會溢出來，在臉上浸潤開一個莫名其妙的甜蜜的笑容，從而阻斷了他的思路，影響了他的情緒。 荷西把頭轉向窗外，窗外的每一片蔚藍，每一朵洁白，每一叢新綠，每一瓣艷紅，都勾起他對Echo的相思。在樹与樹的間隔，在葉与葉的縫隙，到處閃現著Echo又大又亮的黑眼睛；那隨風飄蕩的柳條有著Echo那烏黑的長發柔滑地披順下來時的嫵媚；草葉尖懸著的欲滴的晨露，花心中顫動著的嫩蕊，風撥樹梢的不留痕跡的輕靈，划破迷蒙睡意的鳥叫的宛轉，都是Echo的隨便潑洒的笑聲。 后面的同學戳了一下荷西的背，是向他借筆。荷西突然覺得很煩，有一股無名之火從無名的地方竄了上來，他很想凶巴巴地對那個討厭的同學說自己沒筆，但終于他還是把筆借給了這個其實并不討厭的同學（憑荷西的良心說），几乎是把筆摔在了對方的桌上，沒有像一慣的那樣，等對方的“謝謝”出口，自己緊跟著說“不用謝”，便很快地轉過身，趴在了桌上。搞得那個同學很是盯了他的背影几眼，今天的荷西怎么了？ 荷西的眼光落在了自己手臂所枕的書上，一動也不動地盯著，心思卻在字与字的夾縫里越來越大的“Echo”字樣。 哎，已經有多久沒見著Echo了？快一個星期了吧，太長了。 自從第二次見面以后，Echo便經常到徐耀明家玩。荷西和她倒是有緣，几乎每一次兩人都會很巧地碰在一起。有時是Echo正在与徐耀明談話，荷西來他家借東西；有時Echo剛同徐耀明說完再會，荷西便從樓上下來，手里提著垃圾袋；有時Echo走在公寓到車站的路上，荷西從側面的一些小路口出來，与她剛好對面。 于是本來從不相識的兩個人，無端端地竟多出這么些相處的机會。他們在院子里打棒球，踢足球，在下雪的日子里打雪仗，堆雪人。荷西向同學借來摩托車，帶著Echo去兜風。有時興致最濃的時候，便走著去逛舊貨市場，兩個人都是口袋里不會裝多少錢的，卻可以從早上9點到下午4點地逛它一整天，回來的時候，手里舉著一支色彩斑斕的鳥羽毛，便心滿意足了。 那簡直是天堂中的日子，荷西想。 荷西對Echo是一見鐘情的，抹不去的是圣誕夜和Echo初相遇的情景。那天晚上Echo一定是非常快樂的，當他們面對面站著的時候，Echo的黑眼睛睜得那么大，像一汪蕩漾著的清澄深幽的春水，荷西捕捉到了閃爍的波光，雖只一瞬，卻立即溶進荷西剛喝下去的那杯又濃又甜的葡萄酒里，然后搖蕩出些微的醉意。荷西的心狂跳起來，卻不僅僅是因為下樓跑得太急的緣故。 那一瞬，那稍縱即逝的一瞬，被荷西牢牢地握住，握成一切，握成永恒！ 荷西自己知道，那和Echo一次次的邂逅，不是巧合，而是他多么精心的刻意，精心到怕被Echo看出刻意的痕跡，他一次遠遠地跟在Echo的后面，陪她走了兩條街，卻始終沒有在Echo看那件花襯衫的時候上去拍拍她的肩膀，說：“咦，你怎么也在這儿？” Echo卻仿佛一下子失蹤了，荷西沒有見到那燦若春花的笑臉。已快一個星期了。六個晚上，平時總是作業還沒做完就困得不行，趴在桌上都能呼呼大睡的荷西失眠了。看著月光下搖曳的樹影，荷西心中停也停不住的是這些日子以來關于Echo的記憶。 他喜歡Echo在雪中凍得紅腫腫的小手，他喜歡在摩托車的觀后鏡中看Echo的瘋狂飄飛的長發，他喜歡陪著Echo在街上閒蕩，或是干脆陪她一起逛垃圾場，看她在其中挑挑撿撿，時而惊喜地抬起頭來歡呼：哇，你看這個好漂亮喲！手里捏著一個銹掉的小鐵釘……他喜歡，他喜歡，她的一切他都喜歡，因為他是荷西，她是Echo，這就夠了，還甲得著別的理由嗎？從來愛都是沒有借口，沒有任何愧疚的呵。 這一個星期，他是那樣的想著她，可是她知道嗎？她了解嗎？ 她也會像他想她這樣地想著他嗎， 荷西突然覺得悲哀起來，一股酸澀直沖上來，沖向他的胃，沖向他的心，使他不得不連續地做著深呼吸，气流沖下去，眼淚也就不會流出來了。不能哭，不能哭，她總愛說他是小孩子，總是用一种大姐姐的口吻跟他說話，如果哭了，她就更要把他當小孩看了。哎，她是不會想著他了，要不，她怎么就不來了呢？她只是把他當一個玩伴而已，好玩的時候當然好，不想玩的時候便可以走開，她一定是膩了，煩了，于是便不來了，荷西又做了几下深呼吸，覺得心里苦苦的。 荷西抬起頭來，黑板上的數字毗牙裂嘴地看著他，他和它們互不相識，難怪它們看起來會面目可憎；數學老師神采飛揚他講解著，看來課已到了高潮部分，荷西卻無法感染到那份興奮和快樂。 他曾經有Echo在他沒有“碰”到她的時候來過了的想法，昨天，他鼓起了好大的勇气去問徐耀明Echo有沒有來過，他紅著臉，帶著渴望甚至是乞求地看著徐耀明的嘴，徐耀明說：“沒有。” 于是荷西決定了，Echo不來，他就去。他拿出Echo給他的地址，拿出自己的儲蓄，數了數，決定去找Echo，和她約會。 本來想等中午放學了再去，可是荷西覺得自己無法再等了。他從來都不是那种成績优秀的學生，但是他是個守規矩的乖孩子，考試不能不及格，課一節不缺。但今天，他要逃課，快樂的閥門在Echo那儿，他得去找她。他知道看見Echo后，閥門就會打開。 “Echo，Echo，樓下你的表弟來找你了，”Echo從《印第安理文化》中抬起頭來，茫茫然地看著對自己說話的西班牙朋友。表弟？Echo并沒有表弟，又哪會有表弟在西班牙鑽出來7“快去，快去，別讓表弟等急囉。長得挺帥的哦。”西班牙?一邊擠眉弄眼的，神色、語气极為曖昧 Echo一下子想到在西班牙語中，“表弟”并不僅僅指親屬關系，而是帶有很濃的嘲弄的意味的，就好像中文里的“阿哥”、“阿妹”一類的稱呼一樣。 Echo朝這個西班牙朋友翻了一個白眼：“我今天可沒閒功夫听你在這儿瞎扯。愚人節早過了好几天了，還拿著這种拙劣的玩笑來騙人。我現在只有看書的心情，沒有聊天的興趣。”說完，便把頭埋進了書里。 “哎呀，真沒逗你，樓下真有一個好漂亮的小表弟，就在對面那棵大樹下站著呢。剛才我從外面回來，正好碰上他過來問我是不是有一個叫‘Echo’的女孩子住在這儿，還拿出一張筆記本的紙給我看，上面有你的名字、宿舍號和電話號碼。我一看果然是你的筆跡，便告訴他我可以幫他的忙，他很高興他說了聲‘謝謝’，然后又回到大樹下去站著。我叫他進會客室去等，他赶緊搖頭，臉都紅了，真是好乖好可愛。Echo，我真嫉妒你，校園歌隊每次來唱歌時給你的情歌專送就夠讓人眼紅，沒想到你還有這么個秘密人物，Echo，你太自私了，那么英俊的小男生你是在哪里認識的？也不向我們介紹一下。” Echo听了這番描述，對“表弟”是誰已經猜到了八分。她赶緊放下書本，理也沒理那個還在作陶醉狀的女孩，徑自跑到陽台上去看。 果然是荷西。此時的荷西正既羞澀又興奮、既害怕又渴望地等待著。他一想到馬上就可以和Echo見面，便快樂得不得了，但他又有些擔心，擔心Echo是不是真在，擔心Echo會不會太忙而不能和他去看電影。想到自己為了Echo而逃課，他既希望她能知道這件事，從中明白他對她的一片情意，但他又猜不准Echo知道后會是怎樣一种反應，他擔心她會怪他，怪他不好好上課，他擔心她會認為他太不男子漢，不會控制自己的感情。他甚至有些動搖了，想趁Echo還沒下來之前赶緊溜掉，但他又怕万一正在自己拔腿便跑的時候，Echo正好下樓來看到，豈不是要被她視為怯懦的臨陣脫逃的逃兵了？于是他又不停地為自己打气，叫自己一定要勇敢一些，反正已經來了……Echo看到是荷西，本來打算不見他，讓西班牙朋友幫她下去告訴荷西說她不在，但是，她看見荷西站在大樹下，手里抱著几本書，還帶著稚气的臉上是焦慮的表情，平時經常戴的那頂法國帽被緊緊抓在手上，既逞強似的不愿埋著頭，又做不來若無其事地東張西望，就像一個書包里揣著不及格的卷子不知道怎樣開口讓父母在上面簽字的小孩。 哎，這個孩子！Echo在心中歎了一口气，她實在不忍心拒絕荷西，她不忍心讓他怀著滿滿的希望而來，經過這樣一种無所适從的漫長的等待，最后背負著殘酷的失望而离開。追求和等待都是她极為了解的苦難，讓荷西這种小孩子受這樣的酷刑，簡直太殘忍了。 而且Echo不能不承認，拒絕荷西在某种意義上說等于是拒絕自己。她的心中是隱藏著對荷西的淡淡的渴望的，當她在陽台上确認了是荷西的一瞬間，她的第一感覺是欣喜的，當她想起西班牙朋友為之傾倒的男孩是愛著自己時，她是有虛榮的滿足的。 Echo轉過身去，把書往床上一扔，換上皮鞋便跑出了宿舍，身后齊聲響起几位西班牙女孩的怪腔怪調的起哄聲：“表弟來囉！表弟來囉！” 荷西看到從宿舍樓里沖下來的Echo，立即興奮得心“通通通”地狂跳起來，羞澀和窘迫竟一掃而光了。他興高采烈地邊喊著“Echo”邊迎上前去，還將手中那頂快要被剛才緊張的自己捏出水來的法國帽向Echo揮了揮，仿佛在告訴Echo那是他的標志。 不過Echo可沒有他這么熱情。她笑也沒笑一下，而且好像還有點怒气沖沖的樣子，招呼也不打，對准荷西當胸就是一拳：“你怎么跑來了？” 荷西是受慣了Echo這种獨特的打招呼的方式的，盡管Echo虎著臉，他仍然不溫不火地笑嘻嘻地看著她。他終于把Echo找到了、等來了，對于他來說，想得到的已經得到了，又有什么可惱的？只要見著了Echo，管她是母夜叉還是崔鶯鶯，他都滿足，他都喜歡，他都快樂得忍不住想唱起歌來：今天的空气是多么的新鮮今天的自來水是多么的香甜他當然只是在心中這樣傻气地唱著歌，Echo當然什么也沒有听到。她凶巴巴地瞪了他一眼，沒好气地說：“你笑什么？誰和你笑，今天不是休息日，你的課不是還沒上完嗎？” “我最后兩節不想上了。”荷西有些委屈地回答道。他逃課還不是為了她？他煞費苦心，她卻一點不領情，听她的口气，好像是大姐姐在教訓小弟弟似的，這使他感覺极為不舒服。于是他裝作很老成的樣子，蹩腳地聳聳肩，還揚了揚眉毛，癟著嘴角，好像他對這個世界很無可奈何似的，用一种百無聊賴的老气橫秋的語气說：“上課簡直太不好玩了，我可不愿意像那些笨蛋一樣傻乎乎地坐在那里。” “不好玩就可以不上了？你以為你是誰，念書哪有這么自由的，任性。你來做什么？” 看到自己的表演一點效果也沒有，荷西感到很重的挫折感，而且逃課這种事情确實是自己理虧的，也怪不得Echo會責備她。 听到Echo問他來做什么，他什么花招也想不起來了，即使想起來也不敢輕易耍，于是他把頭耷拉著，從口袋里掏出那14枚數了不知多少回的面值1塊的西幣（合當時的7塊台幣），老老實實地招供，說的時候都顯得有點底气不足了。 “喏，這是14塊錢，是我的積蓄。我只是想請你和我去看場電影，你肯和我去嗎？如果你愿意的話，我們也只能走路去看，因為14塊錢只夠買兩張入場券。你愿意去嗎？” 說到最后的時候，荷西又把眼睛抬起來看著Echo。他沒有耍賴皮似的求著Echo，但他的眼神表明他是多么期盼著能听到Echo說一聲“行”，或者點一下頭就可以。 Echo也看著他，仍然一副很嚴肅的樣子，嘴還微微有些嘟著，看上去似乎在生气。其實對于荷西來找她這件事，她就根本沒生气過，她是暗地里高興著的，她可以控制自己不去找荷西，但荷西來找她，她卻是無論如何也控制不了自己不去見他的，既然見著了，她又是無論如何也控制不了自己不和他多呆一會的。用不著荷西解釋他逃課的理由是因為上課沒意思，她當然明白荷西是為她，是為了請她看場電影，而看場電影也是次要的，他并不在乎請不了Echo坐車，在他年輕的愛中，只要能看見Echo，同Echo呆在一起，兩個人走走路，說說話，便是最好的。逃課，對于大學生來說，也許是司空見慣了的，不僅見慣了，而且自己也做慣了，理由還頗具個性，比如像那個教授講課太狗屁了，既然赶不走他，那就我走好了之類的，逃課的時候覺得自己是很与眾不同的，于是便有了超世俗的清高的感覺。然而中學生逃課的情形就大不一樣了，那并不是一种輕松的隨心所欲的選擇，他們會、覺得冒險、刺激和自由，但他們絕不可能把這种事視為當然，因為在他們那种年紀里，學習課本知識，在老師的試卷上得個好分數便是人生的大事和正事，逃課意味著反叛和墮落。因此逃課必須是有巨大的快樂在誘惑著他們才可能發生。 Echo不由得想起自己小時候逃學的事了。那時的逃課原因是相當复雜的，有厭惡學校生活的理由，有不能忍受分數壓力的因素，而最后導致她休學七年的原因，一是她那顆敏感自尊的少女的心無法忍受兩團墨汁的羞辱，只能把自己關起來，躲在小屋里不再和社會發生聯系；一是她對文學藝術的熱愛使她愿意脫离世俗社會的一切，在自己所愛的天地中讀自己想讀的書，干自己想干的事。這樣，逃課就不僅僅是逃課那么簡單，它還是逃避，是自閉式的防御，而且還包含著對生命的自由和美的追求這樣的大課題，總之是太沉重太沉重了。 Echo和荷西在一起時，曾告訴過他關于自己小時候逃學為讀書的事，當然她是把自己逃學的自由和在讀書中得到的巨大歡娛大大地渲染了一番的，而老師的羞辱和休學七年的苦難在如今的地敘述起來程度已大大降低，語气竟有些調侃，而這一苦難的獨特和令人吃惊也讓她無意識地帶出些英雄式的自豪來。 可是荷西并沒像她預想的那樣惊訝，或者是好奇，或者是感歎。盡管Echo說得很輕松，很流暢，偶爾還幽默一兩下，但荷西自始至終沒笑過一次。他一語不發地盯著Echo，很嚴肅，他好像已從Echo表面的無所謂的微笑中看到了她內心深處的永遠痊愈不了的傷口和永遠驅散不掉的陰影，等到Echo把一切都講完的時候，他重重地歎了口气，拍了拍Echo的肩膀，把手枕在腦后倒在草地上，表情是极為悲傷的，良久才對Echo說：“你的逃課一點也不好玩。我從開始進學校讀書到現在，還沒有逃過課呢。我有一些經常逃課的同學，大都是在夏天，因為那時可以跑出去到河邊游泳或者是爬在草坡上打游擊，他們的逃課才好玩呢，你和他們不一樣。我也想像他們那樣去玩，但我的膽子實在是很小，雖然我成績不好，但在我心中上課是天大的事，我不敢為了游泳和打游擊的快樂而逃課。” 但是，今天他逃課了，逃課的原因很簡單，只是為了早一點見著Echo，請她看一場不能坐車去看的電影。是的，上課是天大的事，連玩耍的快樂也誘惑不了他逃課，但他卻因為對Echo的愛而逃課了，于是，和Echo在一起便成了比上課還重要的，比天還大的事。 一想到這些，想到荷西的用心良苦，Echo便被感動了，理智無聲無息地退出了陣地，她無法拒絕得了這個孩子，他的臉，他的心……“哎——”Echo歎了口气，換了一种比較溫柔的語气說，“走吧，走吧，真拿你沒辦法。看電影，附近也有電影院的，這樣我們就不用因為沒有車錢前走太遠的路。以后再也不許逃課了，知不知道？” Echo說完便立即轉身率先向前走去，她害怕看到荷西那因為快樂和興奮而變得特別明亮特別迷人的眼睛，她怕自己會因為這雙眼睛而淚濕。 她一邊急沖沖地朝前走，一邊在心中對自己說：Echo，不行的，這樣不行的，不能再讓這种感覺發展下去，把他當作小弟弟吧，當小弟弟還是可以的吧……逃過一次課以后，荷西對逃課上了痛似的，總是隔三差五地不上后兩節課，跑到書院宿舍來找Echo。于是這個站在大樹下的手里總是拿著頂法國帽而不往頭上戴的男孩，就成了書院宿舍里那些西班牙女孩起哄Echo的對象。別人的嘴長在別人的臉上，又不可能用膏藥去封上，Echo無可奈何地由著她們在身后怪叫：“表弟又來囉！”?Echo誰也管不了但至少可以管荷西，因此，她每次跑下去都要在荷西的胸口或者背上捶上一拳，然后推他一把，气勢洶洶地說：“叫你別來了，你怎么還來？老是逃課，今后不許逃課了，听見沒有，小孩子要好好念書。”好在每次她都是先兵后禮，狠狠地訓斥荷西一番后又問荷西這次上哪儿玩。于是荷西也漸漸把握住了她的脾气，知道她是刀子嘴豆腐心，所以他任由她吼，笑嘻嘻地看著她，既不委屈也不擔心，緊張更是沒有了。 Echo覺得同荷西在一起很舒心，很安逸，她不用存什么机心，也不用顧忌許多世俗的繁文縟節甚至連男女之間性別的差异也不避諱，因為一方面Echo是要求自己用姐姐對弟弟的心態來与荷西相處的，因此她雖然很喜歡荷西，但她在与荷西有親密的動作時是出于一种近似于親情的友誼；另一方面荷西雖然深深地愛著Echo，但這种愛是孩子般的愛，純洁無邪到脫离了性的欲望，因此他和Echo在一起時是不會心存雜念的。Echo在荷西的面前，可以大聲地唱歌，高聲地談笑；可以莫名其妙地大發一通脾气，可以神經兮兮地哭個眼淚鼻涕橫流；高興時可以吊著荷西的脖子旋轉，捧著荷西的臉親吻，沮喪時可以倚著荷西的手臂發泄多愁善感的文學情緒，讓荷西給她抹眼淚。總之，她要怎么瘋怎么鬧，荷西都可以陪著她一起瘋一起鬧。有時，Echo不想說話了，便告訴荷西她要看書，然后就旁若無人地鑽進書里去了，荷西也不說多余的話，就靜靜地坐在她旁邊，要么自己也拿出本書來，要么望著天空的云朵發呆，要么干脆閉上眼睛打盹，當真是做到了要動便動，要靜就靜。這樣，Echo和荷西在一起，并不比一個人不自由多少，倒反而少了獨處的孤單和寂寞。 Echo知道這些都是荷西付出的方式，他是認真的，是真心誠意地愛著她的。她也喜歡荷西，喜歡和荷西在一起。雖然她對荷西的感情不是對舒凡的那种熾烈的愛戀，但她依賴荷西，正如當初她依賴著自己對舒凡的愛那樣，她依賴著荷西對她的愛，她的生存就是在愛情的依賴中生存，她需要有人陪著他，需要有人能無條件地接受她，欣賞她，能細心入微地体貼她，呵護她，這一切荷西都能做到，而且荷西還是個罕見的英俊男子。因此，盡管每次与荷西玩回來，Echo都要處于深深的自責中，責怪自己不應該再跟荷西交往下去，讓荷西越陷越深，但她又從沒有下過狠心真正讓荷西离開她。 荷西是單純善良的，他沒有對Echo表白過自己的愛，也從不做接吻之類的情人間的濃情動作，他只是平和地陪伴著Echo。但是，在他的心中，他已經默認了一切，早就把Echo看作自己的女朋友了，在他看來，他和Echo的一切都是順理成章的，自然而然的，什么都不用說，什么都不用做，只要彼此明白就可以了。他惟一不滿意的是Echo經常把他當小孩子看待，他為之苦惱過，但當Echo在他面前暴露自己的脆弱時，他的心理又平衡了，于是他認為這些都是Echo比較情緒化的結果，而且時間會幫助他成為男子漢的，到那時Echo就不能小看他了。他不知道Echo和他在一起是需要借口的，他更沒想到自己對于被Echo當小孩子對待的忍耐是恰恰成了Echo的借口。因為他們之間沒有任何言語上的承諾，也沒有任何動作上的見證，所以Echo完全可以在自己的心中把她和荷西之間的關系定名為純洁的友誼，至少她認為自己對荷西是純洁的，這樣，她同荷西在一起的時候，就可以做到所謂的坦然，一旦在一天荷西真的要求她給他一個結果，而她無法給他的時候，她也就可以很輕松很自然地以自己從沒有像愛情人那樣地愛過荷西的理由离開荷西，而不會產生太重的負疚感。 這樣地和荷西相處著，Echo頗有點做一天和尚撞一天鐘的模樣，得過且過吧，反正該來的總會來，要面對的遲早得面對。時間會把一切帶走，也會把一切帶來，人還擔心那么多干什么？任時光飛逝吧。 ------------------ 書路 掃描校對 |
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