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“先生，是不是李鐵拐只能畫成那樣？可是，誰也沒見過他啊？”阿芝思索了一下，問。 “說得好！神仙，誰見過？不過是人想象出來的。”肖薌陔對這個年輕人的大膽提問很感興趣。因為他的畫与話，對于傳統，隱隱地提出了一些挑戰，這使他很高興。元人認為：“長于形似，短于命意”的繪畫，談不上有高超的藝術修養。面前的年輕人，似有沖破窠臼的趨向。 鐵珊、公甫也覺察出肖薌陔的喜悅之情。 “先生，你能否收純芝做你的門人了”公甫順水推舟，看著肖薌陔。 阿芝一听，赶忙站了起來，恭謹謙順地接著公甫的話說； “但愿先生不棄，學生仰慕已久了。” 肖薌陔笑哈哈地說： “過獎，過獎。天下名師林立，我一介布衣，哪能收你這樣的高足為門生？如不嫌棄，算是我三生有幸了。” 鐵珊、公甫高興地跳了起來： “那就舉行拜師禮吧！”說著，他指指肖薌陔背后的孔圣人牌位說：“就在孔夫子面前拜師吧！” “不慌，不慌！”肖薌陔直插手，“讀書人的先圣孔丘，木匠的祖師魯班，而畫苑的鼻祖卻是吳道子。”他挽起了袖子，走到畫案前說，“待老朽畫幅吳道子，挂起來，再行拜師儀式，何如？” 阿芝興奮地說：“先生如此厚意，弟子將來定當重報。” “報不報，無所謂。只要能為中國畫苑增添新的光彩，就是最好的報答。”肖薌陔說著，展紙、提筆。只見他看了一下紙，便胸有成竹地在紙上運筆，簡洁的几個曲線勾勒，紙上出現了一個栩栩如生的頭部。接著，几筆飄動的線條揮洒，人物的身体、衣服出來了。他放下筆，左右看了一下，又提筆在頭發上加了几點，然后囑咐公甫將畫挂在北面的牆上。 這就是吳道子，肖薌陔心中的畫圣。拜師儀式就這樣開始了。 齊伯常知道肖薌陔收了阿芝為門生，認為是齊家的大喜事，特在前廳排下宴席，款待他們。 伯常异常高興，開怀痛飲，話也多了起來。他側過身子，神秘地附著肖薌陔的耳朵說： “你收徒弟，不怕將來人家奪了你的飯碗？”說畢，笑得前情后仰。 肖薌陔一听，也哈哈大笑： “青出于藍而胜于藍，自古而然。哪有怕去飯碗之理？丟了，就找你要飯吃。”大家發出一陣歡笑。公甫激動得几乎流出了眼淚。 “不過，話又說回來。繪畫就怕泥古，守著老祖宗的衣缽，沒有創新，那就滅絕了生气。”他看了阿芝一眼，“八大山人的山水蛻變于董其昌，髡殘是元代吳元望、王蒙風格的演化。通濟雖然沒有脫离元人的筆墨境界，但有自己的個性。” “那是，那是。”齊伯常贊許地點點頭，深有感触地對阿芝說：“先生這些至理名言，你要好好記住才好。” 飯后，阿芝到了肖薌陔住室，肖薌陔從行筐里取出一卷畫稿說： “這是我平時臨元人、宋人、明人的墨跡，你拿去看看。我一直珍藏，從不示人，你是例外了。”他沉吟了一下，又問：“你見過文少可嗚？” “沒有。不過早就听說過他的大名。” “那好。他是我的莫逆之交。畫像的功力不在我之下。什么時候，我約個日子，到他家去會會。” 半年以來，肖文兩人對阿芝十分器重，把自己歷年珍藏的許多名家如馬遠、吳鎮、方方壺、徐青藤、石濤等人的摹寫本都給阿芝學習。阿芝第一次見到這許許多多絢麗多姿的畫本。他白天做木工，晚上就躲到室內，潛心臨摹。 肖薌陔知道阿芝學畫的時間不短，但是未得到行家的指點，對于繪畫的基礎知識，知道得很少。就從畫筆的選擇与使用、墨与顏料的調制和性能的掌握等等講起。肖薌陔講的最多的是人物畫要傳神的問題。他對于東晉著名畫家顧愷之提出的“以形寫神”的看法，崇拜得五体投地。 一天，看過顧愷之《洛神賦圖卷》之后，時間還早，肖薌陔興趣正濃。他拉著阿芝坐下后，問： “你看過郭若虛的《圖書見聞志》嗎？” 阿芝搖搖頭。 肖薌陔說：“這本書里講了這樣一個有趣的故事。唐朝郭子儀的女婿趙縱，分別請當時著名的畫家韓干，知道韓干嗎？” 阿芝點點頭：“他畫馬畫得最好，是嗎？” “對！”肖薌陔接著說：“還有周昉，也是一個有名的畫家，他們兩人給自己畫像。后來，郭子儀的女儿回來了，郭就把兩幅畫像拿出來問女儿，這是誰？女儿說：‘趙郎也。’又問她哪一幅最象？她說。‘兩畫皆似，后畫尤佳。前畫，（就是韓干畫的）空得趙郎狀貌；后畫，（就是周昉畫的），兼移其神气，得趙郎性情笑言之姿’。這就是以形寫神的問題。可見一個好畫家，不僅要求形貌逼真，主要的要達到內在精神的酷似。” “那怎樣才能做到內在精神的酷似？”阿芝問。 肖薌陔說： “這個問題很复雜，除了技法功力，也就是藝術的表現手段外，細微地觀察對象，善于捕捉事物的主要特征，是十分重要的。” 阿芝不住地點著頭，一一默記在心。自從拜肖先生為師之后，他才深深地感到，自己過去十多年，只是學了些皮毛；中國繪畫的深厚藝術傳統，今天才算多少接触到了一些。夜闌人靜，臨摹几卷之后，他常常默默地坐著，思索著肖薌陔的話語，回顧自己走過的道路，他感到現在心里明亮多了，開闊多了。 清明過后，他挑著工具箱到賴家攏，繼續去年年底尚未完成的本工活。白天干活，晚上回不了家，就住在賴家為他准備的東廂一間屋里。這里有寬大的桌子，有燈。所以，晚飯后，他就取出紙筆墨硯，按照肖薌陔的指教，伏案作畫，直至深夜。天長日久，主人家見他屋里常常半夜明燈不息，不知他在干什么，有些納悶。 一天深夜，女主人悄悄移步到窗前，透過小孔，只見他原來在潛心作畫，很是惊訝。她想不到這個小小年紀的木匠，竟會畫畫；而且畫得這么專心。第二天，等阿芝干活去了，她拉著丈夫，來到阿芝房間里，左瞧瞧，右看看，在枕頭邊發現了阿芝畫的畫稿。有人物，有山水；工整細致，十分精美。賴家主人贊歎地說’ “想不到他還有這么一手。過去听說他多少會畫；不過畫得這么好，沒想到。” “那你就請他畫一兩幅吧！”女主人懇求地看著丈夫，“反正給些錢。” “試試看，同他談談。” 沒過几天，藝術匠花雕得好，畫更畫得好的消息首先在全村的婦女中間傳開了。于是來賴家求畫的客人，絡繹不絕。 一天，女主人對丈夫說： “請壽王爺畫個帳檐，要等上一年半載，還不知什么時候畫成，我們把竹布取回來，請芝師傅給畫算了。” 阿芝一旁听著，覺得這“壽三爺”的名字很熟，好象是杏子雞馬迪軒的連襟，姓胡，但沒有會過。 早飯后，阿芝正在后院于活，賴家主人急急忙忙跑來找他： “壽三爺來了，他很想見見你，你快去吧！” 阿芝放下活儿，回到屋里換了件衣服，跟著主人，來到客廳。只見正面的一張八仙桌左邊，端坐著一位約五十多歲，穿長衫戴禮帽的人。他知道這一定是壽三爺，沒等主人介紹，他一步上前，行了個禮，喊了一聲； “三相公，請受禮。” 壽三爺赶忙站起來還禮，謙恭地說： “不必客气。你的鄰居馬家是我的親戚，都不是外人。我常到杏子塢去，村里的人都稱贊你，只是你經常在外干活，沒有會過，今天在這里見了，算是我們有緣分。” 阿芝站在那里，靜靜地听著。壽三爺拉著他在自己身邊坐下，接著說： “你的畫，我也看過了，大有造就。”又問，“家里有什么人？” 阿芝一一作了回答。 “讀過書嗎？” “跟外公只讀了半年，家貧，上不起，不讀了。” “你外公是誰？周雨若？” “是的，”阿芝說：“后來，就自己學，一直沒停過。” “現在還愿意不愿意讀讀書、學學畫？”壽三爺探問。 “愿意倒是愿意，就是家里窮，沒有辦法。”說著，阿芝的臉上蒙上了一層薄薄的愁云。 “那怕什么？只要有志气，一面讀書學畫，一面賣畫養家，也能對付得過去。”壽三爺寬慰著阿芝，“這樣吧，你假如愿意的話，等這里活儿完了，就到我家里來談談。” 阿芝异常的興奮。“一面讀書學畫，一面賣畫養家”，這是多好的一條道路。他怀著十分感激的心情，向壽三爺深深一躬，真有點“相見恨晚”的感覺。 這次意外的會見，給了阿芝一個新的轉机。他當時做夢也沒有想到，這對干他以后的人生道路、藝術生涯，會具有這么大的決定意義，會有如此深遠的影響。 他跑回家，興奮地把這一切，源源本本地告訴了家里。父親、母親知道他對于繪畫藝術的追求已經到了如痴如狂的地步，似乎成了他的全部生活內容，成了他生命的一部分。壽三爺這樣的器重他，說明他的技藝已經達到了一定的水平。如是，他們都同意、都支持。 小住了三天，春君為他准備了几件換洗的衣服，他自己精心挑選了几張畫，背著文房四寶，踏上了去竹沖韶塘壽三爺家的路。 壽三爺，本名胡自倬，號沁園，又號漢槎。出生在一個書香世家。少年時代，他受過嚴格的、系統的中國傳統文化的教育，書、詩、琴、畫，都打下了深厚的基礎。 他先祖原想他長大后，能登科及第，為國效命。誰知道，他長大后，清王朝國勢江河日下，腐敗不堪。他痛心疾首，絕了科第的念頭，過起了以詩畫排遣消閒的隱居生活，集中全力于繪畫藝術。 竹沖韶塘這地方幽靜、雅致。沁園把這里的一間書房起名為“藕花吟館”，時常邀請朋友，在這里聚會，吟詩論畫。 他生性任俠、豪爽，很有風雅，素喜交友，所以這里常常高朋滿座。家勢到他這時雖不十分殷富，但他依然不惜重金，搜索名家字畫。 他工漢隸，工筆的花鳥草虫，也很拿手；詩也寫得很是清麗別致。 阿芝的畫，他早就看到過。一個木匠能畫出這樣的畫，也難能可貴。几次去杏子塢，想會會阿芝，可惜阿芝不是剛走，就是未回，一直未能謀面。誰知這一次在賴家意外地會見了，他十分高興。 今天是他們定期的詩友會，也是阿芝要來拜訪他的日子。他之所以約定阿芝今天來，就是想讓他會會自己的詩友。 這天一早，詩友們陸續地來了。相別多日，大家一見面，就互相問候著，談笑著，歡聲滿堂。沁園沒料到今天會來這么多人，眼看屋里坐不下了，便囑咐家人，搬到后花園去，多設椅凳。然后帶著詩友，徐徐向花園走去。他知道阿芝還沒有到，便悄聲告訴門人： “有一個芝木匠齊純芝來了，你馬上通報一下，不得怠慢。” 阿芝因為打听胡沁園的家，走了不少彎路，后來是一個小孩把他帶到了這里。 “純芝來了啊，歡迎，歡迎。”胡沁園說著，站到了阿芝的面前。 阿芝深深一躬，內疚地說： “學生來遲了，走錯了路。” “一回生，二回熟，沒關系。大家都在后花園等你呢，走！”他拉著阿芝的手，朝后花園走去。 花園雖然不大，卻也精巧雅致。一處假山，天然成趣，坐落在寬大的池中。池里的荷花盛開著，發出陣陣幽香。四周植著許多斑竹，這就是有名的湘妃竹。 園中央擺了三張圓桌，成三角對峙之勢。坐滿了人。一大家品著茶，吃著糕點，交頭接耳，談論不絕。 沁園拉著阿芝，站在自己的座位旁，掃了全場一眼，介紹說。 “諸位，我給大家介紹一下，這位就是白石舖百里聞名的芝木匠、齊純芝師傅，他不但會雕花，手藝高超，還是一位不為世人知曉的繪畫能手，今天參加這個盛會，我們又多了一位朋友。” 他說得神彩飛揚，十分得意，說完朝阿芝微微一笑。 阿芝向大家深深一躬，英俊、白淨的臉上泛起了紅暈。大家熱烈地鼓起掌來。 胡沁園讓阿芝坐在自己的身邊。阿芝第一次見到這么多文人學士聚集在一起，第一次見到這么大的場面，不免有點拘束；但沁園的獎賞，這么多素不相識的詩友們的親切目光，又給了他很大的鼓舞与力量。 對詩開始了，大家念著自己的得意之作，五言七言，絕句律詩，各种詩体都有，勾起了阿芝對楓林享蒙館那段短暫的、美好的生活的回憶。園中歡樂的聲音，又把他從往昔的回憶之中，召喚了回來。 沁園余興未盡，回到了自己的座位上，俯下身于，悄聲地問： “盛況難再，你能否畫幅畫，助助興？” 阿芝吃了一惊，愕然地望著沁園： “這高士林立，我哪敢班門弄斧？” 沁園笑著，親切地鼓勵他： “不要緊，都是自己人。學習上要互相切磋，本也沒什么。你不妨試試。剛才好多人就提這個建議。膽大些，動手！一切畫具都准備好了。”他期待的目光始終沒离開阿芝的臉部。 阿芝沉思了一下，說： “那就試試吧，借此求教于老師們了。” 阿芝站了起來，向沁園行了禮：“學生遵命了。”說完，走到畫案前，提起筆，上下左右看了一下宣紙，便在紙的左下邊，很快勾勒了一枝枝干，蒼老、崢嶸、換了一支筆，蘸著飽滿的珠紅，輕重不一地在枝枝干干上點畫了起來。几分鐘后，一枝傲霜斗雪的腊梅，卓然出現在宣紙上。 這時的阿芝，只顧疑神走筆，忘記了周圍的一切。接著又在畫面的中幅，用淡淡的墨水，勾勒出一帶寒江，江畔僅有孤舟，岸上無一行人。 沁園仔細地看著，暗暗地思忖，這位青年人，意境如此開闊，若有名師指點，一定會如破土的春筍。他這做霜斗雪的腊梅，不正是表達了他的理想与追求，既是向人間報春，又是呼喚著他自己的藝術春天到來么？ 沁園后悔自己結識純芝太晚了；但又慶幸自己終于結識了他；而且有這個難得的机會，看看他的創作。 阿芝放下了筆，漲紅了臉，向沁園和大家又鞠了一躬，退到后面去了。 沁園把畫高高地舉起，人群中又響起了一陣熱烈的掌聲。 “畫的不錯。”沁園高興地點點頭：“意境高，有韻致。” “沁園兄，你何不題上一款，以作紀念？”有人提議說。 “說得有理。”胡沁園將畫放在案上，笑吟吟地提起了筆，沉思了一下，便在左上面寫了起來： 藕池相聚難逢時， 丹青揮洒抒胸臆。 寄意腊梅傳春汛， 定叫畫苑古今奇。 齊純芝作畫，胡沁園題。 寫畢，他把筆一扔，問：“何如了” 大家又報以一陣熱烈的掌聲。 ------------------ 亦凡公益圖書館掃校(shuku.net) |
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