|
|
| 后一頁 前一頁 回目錄 |
T·K·朱可夫為提高自己的軍事技術和領導藝術所作的努力，對于他在武裝部隊中的迅速晉升，起了很大作用。蘇聯傳記作家H·斯維特利申記述朱可夫的成長過程時指出：“T·R·朱可夫的杰出的指揮才能、他為提高自己的文化程度堅持不懈地、刻苦地學習，以及他對他的部隊的戰斗准備和政治准備的關注，引起了人們的注意。” 1928年，朱可夫指揮薩馬騎兵第1師第39團，擔任師長的是有才干的n·Q·塞爾基奇１。塞爾基奇師長在給朱可夫做的鑒定報告中寫道：“一名精力充沛的、果斷的指揮員。由于他在部隊的教育和戰斗訓練方面的工作，使全團在各個方面都已達到所要求的水平……他作為一名團長和單一首長，受過极好的訓練，應予提前晉升旅長。”２ -------- １n·Q·塞爾基奇1896年生于南斯拉夫，是國內戰爭時期的英雄。1932年從伏龍芝學院畢業后，指揮騎兵第4軍，1935年至1937年指揮騎兵第3軍（白俄羅斯軍區）。1936年當選為白俄羅斯共產党中央委員會委員。見蘇聯《軍事史雜志》1966年8月號。——原書注 ２斯維持利申在《從士兵到元帥——為記念T·K·朱可夫七十壽辰而作》一文中說這份鑒定報告引自朱可夫的個人檔案。——原書注 提一提“單一首長制”是有意義的。單一首長制原則是1925年在蘇聯武裝部隊中實行的。蘇聯對這個原則所下的定義是：“單一首長制，就是把一個兵團、部隊或分隊的軍事、政治、行政管理以及后勤工作的全部權力和責任集中在指揮員一人手中。勺925年以前，政治委員和指揮員在軍事單位中形成了雙重指揮系統，一切指令和作戰命令必須由指揮員和政治委員兩個人簽字才行。 在朱可夫擔任騎兵團團長期間，蘇聯組建了第一批坦克團，而朱可夫的團隊則被送選從事這种新武器的試驗。對于他的成功和他后來在蘇軍指揮系統中扶搖直上的情形，Ⅱ·魯斯蘭諾夫１作過第一手的觀察。他指出，朱可夫從團長一直升到紅軍總參謀長，然后又升任全國武裝部隊副統帥，總共用了不到十年時間。他指出： -------- １Ⅱ·魯斯蘭諾夫是一位工程師，第二次世界大戰期間曾在蘇聯駐德國占領軍中服務，1948年移居西德。他于1955年曾為在紐約出版的俄文雜志《社會主義通報》寫過兩篇介紹朱可夫生平的文章。他聲明：“我要寫的只限于我親眼看到的朱可夫三十年代在白俄羅斯軍區當坦克團團長期間的情形，只限于我的那些曾在蒙古哈勒欣河戰役期間，在朱可夫手下擔任低級軍官的私交對我講述的情況，以及曾任朱可夫私人副官二十年的M少校給我披露的一些內情。對朱可夫戰前調到莫斯科以后的情況，以及他在戰爭期間的情形，我是不大了解的。”——原書注 朱可夫升得這樣快，光說是因為他的能力強，無論如何是說不通的。蘇軍將領中，無論過去和現在，都不乏精明強于的軍事領導人。可是，他們不是在葉若夫１主持的大清洗的年代里死于獄中，便是擔任著較低級的次要職務。因此，朱可夫平步青云還有別的原因，這些原因必須從有利于朱可夫的前途的歷史條件中去找。在當時，這些歷史條件是存在的。 -------- １葉若夫—1937年肅反期間任蘇聯內務人民委員。——譯者注 魯斯蘭諾夫提到的“條件”中，最重要的條件是整個紅軍的基本体制、它的机械化和現代化，以及圖哈切夫斯基被清洗。第二次世界大戰也應算作一個條件，但大戰開始之時，朱可夫已被擢升到軍事階梯的高層，他此后的晉升已成定局。紅軍的机械化和摩托化是早就開始了的，但在希特勒上台以后，整個計划加快了。希特勒的對外政策是以向東擴張（“東進”）為基礎的，而克里姆林官十分清楚這對蘇聯來說意味著什么，于是便加緊實行軍隊現化代。 德國的馮·賽克特將軍的軍事哲學，引起了蘇軍領導人，特別是圖哈切夫斯基的极大注意。圖哈切夫斯基當時仍然得到斯大林的支持。因此，效法德國，把布瓊尼的前騎兵集團軍的各騎兵師机械化，是非常自然的。机械化工作首先從白俄羅斯軍區的騎兵軍開始。每個師預定配備一個快速坦克團。因為這次試驗是一次非常重要的試驗，兩個坦克團的團長必須是出色的軍官。莫斯科（就是說，斯大林本人）決定了最后人選。朱可夫和另外一名优秀團長Ⅱ·T·帕夫洛夫被選中了。 据魯斯蘭諾夫說，有些人認為斯大林不會親自過問象任命朱可夫當團長這樣的小事。魯斯蘭諾夫認為，恰恰相反，“斯大林与眾不同及其成功之處，就在于他對于在他看來具有重要意義的一些細微末節，往往是很細小的事情非常注意”。為了證實自己的看法，魯斯蘭諾夫舉了一些例子，其中包括斯大林十分關心瓦列里·Ⅱ·契卡洛夫、T·Q·巴伊杜科夫、A·B·別利亞科夫1937年從莫斯科經由北极直達美國的飛行。斯大林指示兵器設計師瓦西里·A·杰格佳廖夫設計一种新式机關槍，以及斯大林曾親自過問的其他問題等等。 朱可夫仍然必須經受一場嚴峻的實際考驗：他必須組建他的新團隊，必須在克里姆林宮的睽睽目光之下帶好它，還要解決好肯定會產生的种种問題。困難是很多的，一切都是新的，因此他不得不更多地依靠自己的直覺，而不是勤務手冊。坦克是一部复雜的机器，因而對于一支使用坦克的部隊來說，后勤供應、保養、作戰等細節，都必須給予特別的考慮。此外，參謀工作、通訊、后方行政管理也都是重大的課題。朱可夫“十分明了人們對他的要求是什么，于是他以非凡的熱情和事業心投入了工作。他對于自己的主要任務了如指掌，這一事實本身确保了他后來的成功”。１ -------- １魯斯蘭諾夫著《朱可夫元帥》，載《俄國評論》雜志，第15卷（1956年4月），第128頁。——原書注 朱可夫不得不去培養新型的士兵——坦克手，對此，魯斯蘭諾夫寫道： 身為這樣一個團的團長，擔子是非常重的。朱可夫很快就成了團隊的中心人物。創新精神、領導和管理，樣樣都出自于他。凡事他必親自過目，所以他熟悉全盤情況。只有在必須解決有關參謀事務的時候。他才呆在團部。其余時間他离開團部，到下面去親自查看團隊生活的各個方百。他既觀察、學習，又去教授別人。他以一种罕見的耐心和自制去完成這些任務，而且嚴格要求下級必須堅持始終地、井井有條和深思熟慮地履行自己的職責。他從不大嚷大叫或訓斥任何人。沒有人看見他發過脾气或者暴跳如雷。這對于他的部下有著极大的教育意義。可是，倘若經勸誡無效，那么他會毫不猶豫地把一個人交付軍事法庭審判，如果為了部隊的利益必須這樣做的話。 朱可夫實行的原則是：“如果你不會，我們教給你；如果你不想學，我們就強迫你去學。” 朱可夫領導有方，毫不留情地堅持要部下全力以赴，以及他對細微末節的注意（正是由于他的這些品質，人們都把他看作是一位要求高的、嚴格的、堅韌不拔的指揮員），在他的軍事生涯的早期就開始表現出來了。舉几個例子或許有助于說明他當時和以后的成就。朱可夫禁止任何人穿工作服离開車間，或离開車庫和坦克停車場到外面去；任何時候都必須穿規定的制服。野外訓練返回之后，不管時間有多晚，必須立即洗刷戰斗車輛。而且，朱可夫堅持要求全團每個人必須把皮鞋擦得亮亮的。 當戰斗車輛野外演習回來的時候，洗車用的專用台子已經搭好，而且每次作業結束時，朱可夫總要來看看。他背著手，一聲不響地查看工作進展情況。他要親自考察他的部下，特別是軍官們，一旦他确信有誰不稱職，無法胜任自己的工作，他就讓他离開這支部隊。魯斯蘭諾夫指出； 大多數人不愿离開這個團，因為在朱可夫指揮下執行任務，要比在其他人指揮下執行任務容易些。人們可以從他那里學到東西，而且大家都知道他是一個處事公道的指揮員。他怎樣要求下級，也就怎樣要求自己，決沒有什么兩樣。如果是份內該做的事，不管是白天還是深夜，他都要去做。他常常夜里出去視察，一旦發現有什么不對頭，立即要部下糾正，或者把沒有干好的事情重新再干一遍，即使正值午夜也罷。 一天晚上，有個坦克連戰術演習結束后返回駐地，已是午夜時分了。戰士們個個精疲力盡。于是連長要求車場值日軍官允許他們把胡亂刷洗過的坦克停到車場里去，講好第二天早晨再來徹底清洗。值日軍官猶豫了一下就同意了，雖然他心里十分清楚團長是禁止這樣做的。 大約一小時以后，朱可夫來到車場檢查車輛。值日軍官開始找理由為坦克沒洗干淨辯解，說什么坦克手們演習完畢以后實在是太累了。朱可夫生气了，對他說道： 樂意幫助同志，是一個很值得贊揚的品質，可是，你瞧，你并不是幫助他們，正相反，你不執行指示，而且促使他們違犯了軍紀、軍令。我跟你一樣清楚地知道，戰士們很疲勞了，他們确實有困難，可是，你瞧，他們被征召入伍，就是要使他們受到訓練，為能應付戰爭，為能經受住戰爭的艱辛和嚴峻考驗作好准備。演習的疲勞——跟戰時我們將會遇到的情形相比，不過是娃娃們的游戲罷了。我應當解除你的職務，再給你軍紀處罰，不過作為例外，我今天不這樣做，党組織將審查你的行為，宣布對你的處分。這樣大概會對你有所幫助，然后我們看看再怎么處理你。 朱可夫講完以后，命令連長、營長負責組織人把坦克洗干淨，完成任務以后向他報告。兩小時以后，任務完成了。朱可夫命令全連去休息，但他把連長、營長留下來。接著朱可夫再一次檢查坦克。當他要走的時候，口過頭來對連長說：“我得到的印象是，你當連長還不夠成熟。你好好想想吧，然后趁著還不晚的時候，把你自已的意見告訴我。下次你再這樣于，就不會這么便宜你了。我警告你！” 朱可夫用各种具有說服力的辦法提醒部下執行各項命令。他提醒他的官兵不要忘記擦皮鞋或靴子的辦法真靈，以致后來沒有哪個人忘記擦鞋。 有一次，在警衛隊列上，朱可夫听取了值日軍官的報告，然后決定檢查一下這些將參加值勤的警衛戰士們的軍容。他對每個戰士的軍容都很滿意，只有一名戰士例外，因為他的靴子擦得不好。朱可夫問新任值日軍官對這個戰士的靴子有何感想。值日軍官沒有回答，而是命令這個戰士說說他為什么沒把靴子擦亮。朱可夫打斷他的話說：“我問的是你，不是問他。我不想听他回答，而是想听听你的意見。解釋一番，靴子是不會干淨的！”值日軍官很尷尬，張口結舌，無言以對。朱可夫接著用較為緩和的口气說： 在這种情況下，唯一重要的問題不是靴子沒擦干淨，而是你對這件事不重視。他可能是忘了擦靴子，可你還是應當要求戰士們在出去值勤之前擦好靴子。事情糟就糟在除了團長以外，全團顯然沒有別人能幫他擦擦靴子了。 朱可夫命令副官拿來一只凳子和擦鞋工具，接著要那個戰士把一只腳放到凳子上。朱可夫聚精會神地看了看靴子，該怎樣擦才擦得亮，然后開始替戰士擦起來。几分鐘以后，這只靴子變得珵亮了。朱可夫把刷子遞給戰士，要他擦另一只靴子，擦好以后，跟值日軍官一起到團部報告，把靴子給團長看看。這個戰士很下功夫地把另一只靴子擦好了。值日軍官和警衛隊長，把兩只靴子仔細比了又比，然后前往國部讓朱可夫看靴子。這次事件在全團官兵中間引起許多笑聲和議論，可是從那以后，戰士們擦鞋更用心了。大家原來都以為會對擦鞋問題下一道嚴厲的命令，可是什么命令也沒下。魯斯蘭諾夫寫道， 這樣，朱可夫在全團逐步建立起井井有條的气氛。全團官兵對他并不懼怕，但卻都感覺得到他的存在的力量。他們依賴他，而又往往意識不到是依賴他。 功夫不負苦心人。指揮官們盡心竭力，終于取得了优异成績。朱可夫的團不論是參加演習，還是接受檢閱，都名列前茅。這一切，總部首長都看在眼里。紅軍各部隊沒有不知道這個團的。軍事學院的學員們也到他的團里來實習。這支部隊常常參加有總參謀部代表到場觀看的訓練演習，還給各國武官和外國貴賓進行表演。當時，白俄羅斯軍區的報紙——紅軍《真理報》開始大量報道朱可夫的事跡。它用整整一版的篇幅扼要介紹未可夫的軍事經歷和他在國內戰爭中的功勳，贊譽他對列宁和斯大林的党的無限忠誠。 朱可夫經受住了對他的考驗。 1930年5月，在指揮第39團將近七年之后，朱可夫升任騎兵第二旅旅長１，對他的贊揚也越來越多了。騎兵第7師師長K·K·羅科索夫斯基２寫了一份贊揚備至的鑒定報告： -------- １朱可夫的這個旅屬于薩馬騎兵第7師。該旅共有兩個團，即第39團和第40團。第7師所在的軍，從1925年2月到1929年是由C·R·鐵木辛哥指揮的，此后是由Ⅱ·Q·塞爾基奇指揮的。——原書注 ２朱可夫和羅科索夫斯基建立了親密的持久的友誼。1966年12月，這兩位老戰士（他們倆都在這個月慶祝了自己的七十壽辰）在紀念莫斯科會戰二十五周年的儀式上一起照了相。有趣的是，兩個人當年都當過國防部長——朱可夫在莫斯科，羅科索夫斯基在華沙。——原書注 一位堅毅果斷的指揮員。他富有創新精神，并善于把這种創新精神應用于本職工作。他嚴守紀律，他要求嚴格并堅持始終。在軍事方面，他是訓練有素的。他喜歡研究軍事問題，不斷提高自己。在一年的時間里，由于他對騎兵旅的戰斗訓練領導有方，該旅不但在操練和戰術射擊上，而且在全面發展上，都取得了很大進步。 羅科索夫斯基在鑒定報告的末尾建議提升朱可夫擔任机械化兵團司令員之職。１ -------- １見斯維特利申箸《從土兵到元帥》，第32頁。——原書注 1931年2月，朱可夫被任命為布瓊尼將軍的助手。布瓊尼將軍從1924年到19盯年的十三年間，一直擔任紅軍騎兵監察部部長。1933年3月，朱可夫被指派為騎兵第4師師長。在國內戰爭年代，這個師一直是布瓊尼的騎兵第1集團軍中最优秀的部隊之一。這時，它是白俄羅斯軍區的一支部隊，而白俄羅斯軍區是蘇聯最重要的軍區之一，也是培養未來戰爭的領導人的一個訓練場所。在軍區花名冊上，有一些軍官在第二次世界大戰中已被證明是最优秀的軍事領導人。c·R·鐵木辛哥任軍長；朱可夫、N·C·科涅夫、B·Ⅱ·索科洛夫斯基都是師長。N·X·巴格拉米揚、M·B·扎哈羅夫、P·R·馬利諾夫斯基、B·B·庫拉索夫、A·Ⅱ·波科羅夫斯基也都被派到這個重要的軍區里任職。 朱可夫的名字越來越頻繁地在蘇聯報刊上出現。1935年，他同其他一些人一起指責圖哈切夫斯基對紅軍的演習指揮不當。翌年，他被任命為支持斯大林的新憲法草案的軍事委員會的委員。 在這期間，朱可夫和紅軍參謀長B·M·沙波什尼科夫試圖說眼紅軍最高領導層相信，坦克在現代戰場上能夠獨立作戰——也就是說，這种強有力的新武器不要分散到行動緩慢的各個步兵部隊去，從而削弱了它的力量。 朱可夫關于在現代戰爭中如何使用裝甲部隊的主張，只是暫時占了上風，因為斯大林后來接受了解散大規模坦克部隊的主張。只是在1941年，紅軍面臨慘敗危險的時候，才證明朱可夫的看法是正确的。 朱可夫擔任師長職務成績卓著，他的師在戰斗訓練和政治訓練中表現优异。H·斯維特利申在為朱可夫寫的傳記《從士兵到元帥》中指出：“由于在這方面取得巨大成績，T·K·朱可夫于1936年榮獲政府的最高獎賞——列宁勳章。”朱可夫在談到他擔任師長職務時說，參加在白俄羅斯軍區，在兩位杰出的蘇維埃軍事將領A·N ·葉果羅夫和N·Ⅱ·烏鮑列維奇１領導下，常常舉行的軍事演習和指揮与參謀訓練，對于擴大他的作戰視野、形成他的理論觀點和指揮素質幫助极大。 -------- １葉果羅夫1931年任紅軍參謀長，1937年任第一副國防人民委員；烏鮑列維奇當時是白俄羅斯軍區司令員。——原書注 ------------------ 亦凡公益圖書館掃校 |
后一頁 前一頁 回目錄 |
|
|